琴童家長(zhǎng)重拾平常心   
 　　對(duì)于申城上萬(wàn)名琴童來(lái)說(shuō)，每年盛夏都是一道難過(guò)的關(guān)。隨著上周上海音樂(lè)學(xué)院組織的鋼琴考級(jí)舉行，音樂(lè)考級(jí)大戰(zhàn)又開始悄悄打響。不同以往的是，琴童家長(zhǎng)的心態(tài)卻開始發(fā)生變化，平和取代了浮躁，只為一紙證書而搏的心態(tài)不再像以前那么普遍。  
　　這是上海音樂(lè)學(xué)院第三年組織鋼琴考級(jí)，考試地點(diǎn)位于上音附中。原本暑假里空蕩蕩的校園，因?yàn)殇撉倏技?jí)突然變得熱鬧起來(lái)。考級(jí)組織機(jī)構(gòu)把整個(gè)附中的專業(yè)教學(xué)大樓隔離開來(lái)，考生從賀綠汀音樂(lè)廳大門入場(chǎng)等候叫號(hào)，然后魚貫進(jìn)入指定考場(chǎng)考試。教學(xué)大樓門口則站滿了翹首以盼的家長(zhǎng)，傳遞出了場(chǎng)內(nèi)稍許緊張的氣氛。  
　　據(jù)悉，今年報(bào)名參加上音鋼琴考級(jí)的考生約4000人，特別是低級(jí)別考生的增長(zhǎng)幅度大大超過(guò)以往，顯示了鋼琴考級(jí)的熱度在上海依然不減。  
　　記者在考場(chǎng)門口連續(xù)采訪了幾位家長(zhǎng)，他們不約而同地表示，“考試只是在暑假給孩子找個(gè)事情做而已”。當(dāng)記者進(jìn)一步追問(wèn)考不過(guò)怎么辦時(shí)，一位戴眼鏡的家長(zhǎng)輕松地說(shuō)：“今年沒通過(guò)就明年再來(lái)，學(xué)琴也不能把孩子往死里逼。這個(gè)鋼琴級(jí)別證書現(xiàn)在作用比以前小多了，也就是鋼琴能力的證明，并不能給孩子帶來(lái)直接的現(xiàn)實(shí)利益，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校對(duì)特長(zhǎng)生的加分優(yōu)惠都沒了。”言談之間，以往對(duì)音樂(lè)考級(jí)如臨大敵的緊張狀態(tài)蕩然無(wú)存。  
　　上海音樂(lè)學(xué)院負(fù)責(zé)音樂(lè)考級(jí)工作的社會(huì)教育處處長(zhǎng)趙曾茂教授介紹說(shuō)：“今年鋼琴考級(jí)最顯著的特點(diǎn)就是家長(zhǎng)的心態(tài)平和了很多，大多數(shù)家長(zhǎng)都是沖著音樂(lè)普及教育來(lái)的，給孩子施加的考試壓力自然也就小多了。”琴童家長(zhǎng)這種心態(tài)的回歸，背后的深層原因是什么？趙曾茂教授分析說(shuō)：“素質(zhì)教育這么多年，無(wú)疑起到了效果。音樂(lè)考級(jí)證書和升學(xué)脫鉤等舉措，使得考級(jí)證書恢復(fù)了本來(lái)的面貌，這也逐步端正了家長(zhǎng)對(duì)音樂(lè)考級(jí)的心態(tài)。”  
　　在考試現(xiàn)場(chǎng)，記者看到一個(gè)十來(lái)歲的女孩曲子彈得非常勉強(qiáng)，譜子也沒完全背下來(lái)，主持考試的老師沒有太多言語(yǔ)只是和藹地點(diǎn)頭微笑。隨后這個(gè)女孩無(wú)奈地承認(rèn)自己實(shí)在太倉(cāng)促了，學(xué)藝不精。曲子不熟只能怪自己。她的母親告訴記者，女兒到十歲時(shí)才對(duì)鋼琴突發(fā)興趣，這次報(bào)名考級(jí)也只是想有個(gè)機(jī)會(huì)在專家面前獻(xiàn)丑，因?yàn)閷W(xué)習(xí)鋼琴很少有機(jī)會(huì)做這樣類似表演性質(zhì)的彈奏，所以就算過(guò)不了，至少也明白自己的差距了。  
　　一位監(jiān)考老師告訴記者，以往每年考級(jí)中都有琴童因?yàn)閺椙俸图议L(zhǎng)關(guān)系搞得特別僵。有一次一名琴童在考場(chǎng)故意裝成智障兒童，別人怎么勸都不肯彈琴，后來(lái)經(jīng)醫(yī)生檢查，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子和家長(zhǎng)有著嚴(yán)重的抵觸情緒。相比之下今年的考生要自然得多，考場(chǎng)內(nèi)一直處于待命狀態(tài)的醫(yī)務(wù)室基本沒有發(fā)揮作用。這位老師指著那些琴童說(shuō)：“考級(jí)只是一個(gè)檢測(cè)和督促的手段，如果家長(zhǎng)能以平常心對(duì)待考級(jí)，肯定會(huì)有更多孩子喜歡音樂(lè)的。”