隨著經(jīng)濟(jì)條件的好轉(zhuǎn),物質(zhì)生活水平的提高,人們對(duì)文化知識(shí)的渴求也越來越迫切。越來越多的父母意識(shí)到素質(zhì)教育的重要,將更多的時(shí)間、精力放在了對(duì)孩子課外知識(shí)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)上,音樂便是其中一項(xiàng)。然而,在“音樂考級(jí)”誕生十余年后的今天,巨大的功利目的已將“考級(jí)”的本色涂抹得走了樣,扭曲了考級(jí)的初衷,以至于許多剛剛加入考級(jí)大軍的人,甚至搞不明白“音樂考級(jí)”到底為何而設(shè),音樂考級(jí)到底為了什么?
充滿“銅臭味”
2006年8月7日,中國音樂學(xué)院一年一度的音樂考級(jí)又在太原市湖濱會(huì)堂拉開了序幕。雖然天氣炎熱,卻擋不住家長(zhǎng)們送孩子考級(jí)的熱情。早晨7時(shí)30分不到,就有不少考生在家人陪同下趕到,有的放下行李就找個(gè)角落“操練”起來。
陪同孩子參加音樂考級(jí)的長(zhǎng)治市民張先生告訴記者,現(xiàn)在條件好了,自己想為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件,學(xué)鋼琴和電子琴曾是自己兒時(shí)的夢(mèng)想,希望自己的夢(mèng)想在孩子身上能夠?qū)崿F(xiàn)。
張先生說:“考級(jí)其實(shí)就是為音樂學(xué)習(xí)做一個(gè)鑒定。其中包括對(duì)老師教學(xué)的鑒定和對(duì)孩子學(xué)習(xí)的鑒定。但是這幾年,考級(jí)似乎越來越簡(jiǎn)單,多數(shù)孩子只要報(bào)了名,再難的級(jí)別也能通過。所以我現(xiàn)在很看不起這種考級(jí),它已經(jīng)沒有了‘含金量’,說白了就是一個(gè)榮譽(yù)感、虛榮心。但是作為家長(zhǎng),其實(shí)真正的目的是想讓孩子學(xué)到東西,考級(jí)就像畢業(yè)考試那樣來證明他的學(xué)習(xí)成績(jī),這就需要有一個(gè)機(jī)構(gòu)對(duì)業(yè)余音樂的學(xué)習(xí)有一個(gè)嚴(yán)格的鑒定,而不是只為盲目地拿到某個(gè)證書,這樣其實(shí)是害了孩子。”
和張先生相比,更多的家長(zhǎng)讓孩子考級(jí),是想在今后考其他學(xué)校時(shí)減免分?jǐn)?shù),但是據(jù)記者了解,國家教育部規(guī)定,考級(jí)證不能和升學(xué)考分掛鉤,更不能減免分?jǐn)?shù)。文化部也規(guī)定:藝術(shù)考級(jí)有法可依不得與升學(xué)掛鉤。
據(jù)記者了解,目前我省有5家單位可以開設(shè)音樂考級(jí)。一是中央音樂學(xué)院山西考級(jí)辦公室;二是中國音樂學(xué)院山西考級(jí)委員會(huì);三是中國歌劇舞劇院校外藝術(shù)考級(jí)委員會(huì);四是中國音樂家協(xié)會(huì)音樂考級(jí)委員會(huì);五是中國民族管弦樂學(xué)會(huì)考級(jí)委員會(huì)。
然而,許多家長(zhǎng)對(duì)這些音樂高等學(xué)府知之甚少,有的家長(zhǎng)竟然將中央音樂學(xué)院和中國音樂學(xué)院混為一談。
來自太原市西山地區(qū)的一位學(xué)生家長(zhǎng)說:“中央音樂學(xué)院和中國音樂學(xué)院就是一家,我們報(bào)的是中國音樂學(xué)院,考級(jí)證書蓋的就是中央音樂學(xué)院的公章,校長(zhǎng)還是金鐵林呀!”旁邊好幾位家長(zhǎng)也附和,每年這個(gè)時(shí)候到這里考試已經(jīng)成了習(xí)慣,這么多年來一直以為考級(jí)就此一家,反正老師說了算,孩子考不過去老師到時(shí)也會(huì)說情。
據(jù)一位不愿透露姓名的業(yè)內(nèi)人士介紹,由于在2002年之前我國的音樂考級(jí)與學(xué)生的升學(xué)有著直接的聯(lián)系,有些考生可以通過音樂考級(jí),在升學(xué)時(shí)照顧50分之多,許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這是通向大學(xué)之門的捷徑,于是一擁而上,紛紛選擇走音樂考級(jí)之路。
隨著考級(jí)熱的升溫,考級(jí)怪現(xiàn)象也相伴出現(xiàn),一些考級(jí)機(jī)構(gòu)為了自身的利益,用各種方式甚至不惜降低標(biāo)準(zhǔn)來爭(zhēng)奪考生。而一些考生也是急功近利,忽略基礎(chǔ)訓(xùn)練,為考級(jí)而考級(jí)。這位業(yè)內(nèi)人士說,國家舉辦音樂考級(jí)的初衷是很好的,但后來在一些地方變味了。由于利益驅(qū)使,原本嚴(yán)肅而神圣的音樂殿堂變得喧囂、浮躁,充滿商業(yè)投機(jī)味道,這不僅是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,也是對(duì)藝術(shù)的踐踏。
無底的黑洞
上世紀(jì)80年代,由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平提高,音樂考級(jí)應(yīng)運(yùn)而生。1988年,中國音協(xié)設(shè)立4種樂器的音樂考級(jí)。此后,各類音樂考級(jí)蓬勃開展,逐漸拓展到30余個(gè)藝術(shù)門類,每年有百萬以上人次參加。
放眼當(dāng)今音樂考級(jí)市場(chǎng),其類別令人眼花繚亂,舉辦單位更是多如繁星;定級(jí)五花八門,收費(fèi)參差不齊;考級(jí)單位相互貶低,惡性競(jìng)爭(zhēng)。有的為搶一杯羹而違規(guī)操作;有的隨意提高考級(jí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),謀取高額利潤(rùn);有的聘請(qǐng)?jiān)u委、考官專業(yè)不對(duì)口,濫竽充數(shù);有的評(píng)委充當(dāng)“內(nèi)線”,為考生大開“后門”;有的只要報(bào)名交錢,即使沒考,也奉上證書……
盡管當(dāng)前音樂考級(jí)有著諸多弊端,但每年參加考級(jí)的人數(shù)卻有增無減。究其原因,多是一些家長(zhǎng)仍然抱著“音樂考級(jí)可為孩子升學(xué)加分”的心理,其次就是榮耀感。正是這種功利目的,促使不少家長(zhǎng)逼迫一些并不具備音樂天賦,甚至對(duì)音樂毫無興趣的孩子學(xué)習(xí)音樂,參加考級(jí)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中拔苗助長(zhǎng),追求短期效益,違背了音樂學(xué)習(xí)的規(guī)律,使本來熱愛音樂的孩子也想遠(yuǎn)離音樂。
正是摸透了家長(zhǎng)的這一心理,一些人通過種種見不得光的方式,與有關(guān)音樂學(xué)院拉上關(guān)系,聯(lián)辦音樂考級(jí)點(diǎn),這種考點(diǎn)的出現(xiàn),違背了“音樂考級(jí)的初衷”,降低了考級(jí)的標(biāo)準(zhǔn),考生通過率幾乎達(dá)到100%%,考級(jí)成了掙錢機(jī)器。
據(jù)一位家長(zhǎng)透露,一些音樂學(xué)院的考級(jí)點(diǎn)為了拉生源,竟向一些老師承諾,只要一次能拉來幾十個(gè)生源,就會(huì)讓其當(dāng)考官,此外還有利益的分成。這位家長(zhǎng)講,正規(guī)的音樂考級(jí),評(píng)委都具有文化部認(rèn)可的資格,并且多來自本院校,在考試時(shí)其他人一律不準(zhǔn)入內(nèi),但是現(xiàn)在的一些考點(diǎn),就連領(lǐng)學(xué)生來考級(jí)的老師也成為了考官,這怎么能公正、權(quán)威呢?據(jù)他了解,目前,只有中央音樂學(xué)院全部考級(jí)評(píng)委是由本院的專家親自擔(dān)任,具有極高的學(xué)術(shù)性。
別耽誤孩子
“校外音樂等級(jí)考試”一直高溫不減,今年也不例外。
一位業(yè)內(nèi)人士提醒廣大家長(zhǎng),要冷靜、理性地對(duì)待音樂考級(jí)。他說,從近幾年的考級(jí)情況看,有的孩子一開始就被一些非專業(yè)的老師給誤導(dǎo)了,家長(zhǎng)在為孩子選擇老師時(shí),一定要多比較,多打聽,不要輕易相信那些隨便發(fā)證的機(jī)構(gòu)。
這位業(yè)內(nèi)人士說,社會(huì)音樂考級(jí)也要“打假”。目前,舉辦社會(huì)音樂考級(jí)的部門有很多,合格的考級(jí)機(jī)構(gòu)有兩類:一是跨省的全國性考級(jí)機(jī)構(gòu),包括中央音樂學(xué)院、中國音樂家協(xié)會(huì)、中國民族管弦樂學(xué)會(huì)、中國音樂學(xué)院、中國歌劇舞劇院等,跨省機(jī)構(gòu)一般在全國各地都設(shè)有承辦單位;二是只能在一個(gè)省內(nèi)開展考級(jí)的省級(jí)機(jī)構(gòu)。然而,有一些機(jī)構(gòu)根本就不具備考級(jí)資格,也在我省私下招生、考級(jí)、發(fā)證,迷惑了家長(zhǎng),攪亂了市場(chǎng),家長(zhǎng)一定要提高警惕。
這位業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,音樂考級(jí)在國際上并不是一種公認(rèn)的制度,考級(jí)證書不能代表學(xué)生實(shí)際演奏水平,說白了,考級(jí)證“就如同廢紙一張”,雖然考級(jí)對(duì)普及音樂、檢驗(yàn)學(xué)生水平有好處,但弊端也顯而易見:為直奔考級(jí)的“主題”,很多孩子只是苦練應(yīng)考的幾支曲子,偏廢了基本功;功利目的驅(qū)使,違背“考級(jí)”初衷的假、劣現(xiàn)象隨之產(chǎn)生。
“校外音樂水平考級(jí)一直注意不要誤導(dǎo)學(xué)生,避免考生走彎路,考級(jí)教程也是按‘需學(xué)習(xí)一年左右的時(shí)間進(jìn)一級(jí)’的總體思路編排,業(yè)余音樂學(xué)習(xí)是為培養(yǎng)孩子綜合藝術(shù)素養(yǎng),但不少家長(zhǎng)急于求成,我們的努力卻收效甚微,不少學(xué)生往往只學(xué)半年或三四個(gè)月便急于考高一級(jí),這樣只能是害了孩子。”這位業(yè)內(nèi)人士說。
為證書搏殺?
隨著生活逐漸富裕,望子成龍的父母越來越希望自己的孩子能夠擁有一技之長(zhǎng)。尤其在藝術(shù)方面,更是不惜大力投資。但目前很多家長(zhǎng)把孩子的音樂考級(jí)看得太重,甚至因?yàn)橐恍┘议L(zhǎng)的虛榮心和一些考級(jí)機(jī)構(gòu)及老師的唯利是圖,把孩子學(xué)音樂的天賦扭曲了。
音樂原本是很美妙的,但對(duì)于許多因?yàn)橐技?jí)而不得不天天彈奏樂器的孩子來說,音樂成了一種負(fù)擔(dān)。在太原市湖濱會(huì)堂中國音樂學(xué)院山西考級(jí)點(diǎn),來自長(zhǎng)治市的一名小朋友沮喪地說,今年暑假因?yàn)橐技?jí),所以需要練琴,不能外出游玩了。她說當(dāng)初纏著父母買鋼琴時(shí),覺得彈鋼琴是一件非常愉快的事,但父母把它提高到考級(jí)的“高度”后,一切就變了味。
很多家長(zhǎng)熱衷于讓孩子考級(jí),最直接的目的是為孩子將來升學(xué)多一塊“敲門磚”。一位家長(zhǎng)說,現(xiàn)在小學(xué)升初中要想上一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校,就得有點(diǎn)兒特長(zhǎng)。而大學(xué)招收文藝特長(zhǎng)生,入學(xué)成績(jī)要比正常錄取低很多。就連就業(yè)市場(chǎng)上,用人單位都愿意錄用有特長(zhǎng)的員工。
據(jù)某些家長(zhǎng)反映,從一級(jí)考到九級(jí),光交報(bào)名費(fèi)、證書費(fèi)就多達(dá)上千元。以一個(gè)孩子5歲學(xué)鋼琴為例,買一架1萬元的鋼琴,每周一兩百元的學(xué)費(fèi),再加上教材、考級(jí)和調(diào)琴費(fèi)用,每年至少需要6000多元,如果孩子能從一級(jí)考到九級(jí)(音協(xié)考級(jí)為十級(jí)),至少需要7年至8年時(shí)間,其費(fèi)用總額超過6萬元。如此巨大的投入背后,一種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象也隨之產(chǎn)生。大多數(shù)孩子學(xué)琴占去大部分的業(yè)余時(shí)間,使得他們對(duì)學(xué)琴心生厭煩,一些孩子在考完九級(jí)或十級(jí)以后,就如同完成了歷史使命,再也不愿意動(dòng)一下陪伴他們多年的鋼琴。
“我們的考級(jí)實(shí)際上是在給孩子增加負(fù)擔(dān),拔苗助長(zhǎng),最后受傷害的還是孩子!”我省某學(xué)院教音樂的張老師認(rèn)為,音樂應(yīng)該是一種修養(yǎng),而不是特長(zhǎng)。如果孩子沒有這方面的天賦和興趣,硬逼孩子去考級(jí),反倒會(huì)使孩子憎恨音樂、遠(yuǎn)離音樂。如果將考級(jí)看成是音樂學(xué)習(xí)的唯一目的,這不僅是錯(cuò)誤的,更是可笑的,考級(jí)只是輔助業(yè)余音樂學(xué)習(xí)的有效手段,是對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱苦的過程,不能拔苗助長(zhǎng)。考級(jí)如果變成了應(yīng)試教育,那就失去了其原有的意義。
張老師分析
充滿“銅臭味”
2006年8月7日,中國音樂學(xué)院一年一度的音樂考級(jí)又在太原市湖濱會(huì)堂拉開了序幕。雖然天氣炎熱,卻擋不住家長(zhǎng)們送孩子考級(jí)的熱情。早晨7時(shí)30分不到,就有不少考生在家人陪同下趕到,有的放下行李就找個(gè)角落“操練”起來。
陪同孩子參加音樂考級(jí)的長(zhǎng)治市民張先生告訴記者,現(xiàn)在條件好了,自己想為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件,學(xué)鋼琴和電子琴曾是自己兒時(shí)的夢(mèng)想,希望自己的夢(mèng)想在孩子身上能夠?qū)崿F(xiàn)。
張先生說:“考級(jí)其實(shí)就是為音樂學(xué)習(xí)做一個(gè)鑒定。其中包括對(duì)老師教學(xué)的鑒定和對(duì)孩子學(xué)習(xí)的鑒定。但是這幾年,考級(jí)似乎越來越簡(jiǎn)單,多數(shù)孩子只要報(bào)了名,再難的級(jí)別也能通過。所以我現(xiàn)在很看不起這種考級(jí),它已經(jīng)沒有了‘含金量’,說白了就是一個(gè)榮譽(yù)感、虛榮心。但是作為家長(zhǎng),其實(shí)真正的目的是想讓孩子學(xué)到東西,考級(jí)就像畢業(yè)考試那樣來證明他的學(xué)習(xí)成績(jī),這就需要有一個(gè)機(jī)構(gòu)對(duì)業(yè)余音樂的學(xué)習(xí)有一個(gè)嚴(yán)格的鑒定,而不是只為盲目地拿到某個(gè)證書,這樣其實(shí)是害了孩子。”
和張先生相比,更多的家長(zhǎng)讓孩子考級(jí),是想在今后考其他學(xué)校時(shí)減免分?jǐn)?shù),但是據(jù)記者了解,國家教育部規(guī)定,考級(jí)證不能和升學(xué)考分掛鉤,更不能減免分?jǐn)?shù)。文化部也規(guī)定:藝術(shù)考級(jí)有法可依不得與升學(xué)掛鉤。
據(jù)記者了解,目前我省有5家單位可以開設(shè)音樂考級(jí)。一是中央音樂學(xué)院山西考級(jí)辦公室;二是中國音樂學(xué)院山西考級(jí)委員會(huì);三是中國歌劇舞劇院校外藝術(shù)考級(jí)委員會(huì);四是中國音樂家協(xié)會(huì)音樂考級(jí)委員會(huì);五是中國民族管弦樂學(xué)會(huì)考級(jí)委員會(huì)。
然而,許多家長(zhǎng)對(duì)這些音樂高等學(xué)府知之甚少,有的家長(zhǎng)竟然將中央音樂學(xué)院和中國音樂學(xué)院混為一談。
來自太原市西山地區(qū)的一位學(xué)生家長(zhǎng)說:“中央音樂學(xué)院和中國音樂學(xué)院就是一家,我們報(bào)的是中國音樂學(xué)院,考級(jí)證書蓋的就是中央音樂學(xué)院的公章,校長(zhǎng)還是金鐵林呀!”旁邊好幾位家長(zhǎng)也附和,每年這個(gè)時(shí)候到這里考試已經(jīng)成了習(xí)慣,這么多年來一直以為考級(jí)就此一家,反正老師說了算,孩子考不過去老師到時(shí)也會(huì)說情。
據(jù)一位不愿透露姓名的業(yè)內(nèi)人士介紹,由于在2002年之前我國的音樂考級(jí)與學(xué)生的升學(xué)有著直接的聯(lián)系,有些考生可以通過音樂考級(jí),在升學(xué)時(shí)照顧50分之多,許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這是通向大學(xué)之門的捷徑,于是一擁而上,紛紛選擇走音樂考級(jí)之路。
隨著考級(jí)熱的升溫,考級(jí)怪現(xiàn)象也相伴出現(xiàn),一些考級(jí)機(jī)構(gòu)為了自身的利益,用各種方式甚至不惜降低標(biāo)準(zhǔn)來爭(zhēng)奪考生。而一些考生也是急功近利,忽略基礎(chǔ)訓(xùn)練,為考級(jí)而考級(jí)。這位業(yè)內(nèi)人士說,國家舉辦音樂考級(jí)的初衷是很好的,但后來在一些地方變味了。由于利益驅(qū)使,原本嚴(yán)肅而神圣的音樂殿堂變得喧囂、浮躁,充滿商業(yè)投機(jī)味道,這不僅是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,也是對(duì)藝術(shù)的踐踏。
無底的黑洞
上世紀(jì)80年代,由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平提高,音樂考級(jí)應(yīng)運(yùn)而生。1988年,中國音協(xié)設(shè)立4種樂器的音樂考級(jí)。此后,各類音樂考級(jí)蓬勃開展,逐漸拓展到30余個(gè)藝術(shù)門類,每年有百萬以上人次參加。
放眼當(dāng)今音樂考級(jí)市場(chǎng),其類別令人眼花繚亂,舉辦單位更是多如繁星;定級(jí)五花八門,收費(fèi)參差不齊;考級(jí)單位相互貶低,惡性競(jìng)爭(zhēng)。有的為搶一杯羹而違規(guī)操作;有的隨意提高考級(jí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),謀取高額利潤(rùn);有的聘請(qǐng)?jiān)u委、考官專業(yè)不對(duì)口,濫竽充數(shù);有的評(píng)委充當(dāng)“內(nèi)線”,為考生大開“后門”;有的只要報(bào)名交錢,即使沒考,也奉上證書……
盡管當(dāng)前音樂考級(jí)有著諸多弊端,但每年參加考級(jí)的人數(shù)卻有增無減。究其原因,多是一些家長(zhǎng)仍然抱著“音樂考級(jí)可為孩子升學(xué)加分”的心理,其次就是榮耀感。正是這種功利目的,促使不少家長(zhǎng)逼迫一些并不具備音樂天賦,甚至對(duì)音樂毫無興趣的孩子學(xué)習(xí)音樂,參加考級(jí)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中拔苗助長(zhǎng),追求短期效益,違背了音樂學(xué)習(xí)的規(guī)律,使本來熱愛音樂的孩子也想遠(yuǎn)離音樂。
正是摸透了家長(zhǎng)的這一心理,一些人通過種種見不得光的方式,與有關(guān)音樂學(xué)院拉上關(guān)系,聯(lián)辦音樂考級(jí)點(diǎn),這種考點(diǎn)的出現(xiàn),違背了“音樂考級(jí)的初衷”,降低了考級(jí)的標(biāo)準(zhǔn),考生通過率幾乎達(dá)到100%%,考級(jí)成了掙錢機(jī)器。
據(jù)一位家長(zhǎng)透露,一些音樂學(xué)院的考級(jí)點(diǎn)為了拉生源,竟向一些老師承諾,只要一次能拉來幾十個(gè)生源,就會(huì)讓其當(dāng)考官,此外還有利益的分成。這位家長(zhǎng)講,正規(guī)的音樂考級(jí),評(píng)委都具有文化部認(rèn)可的資格,并且多來自本院校,在考試時(shí)其他人一律不準(zhǔn)入內(nèi),但是現(xiàn)在的一些考點(diǎn),就連領(lǐng)學(xué)生來考級(jí)的老師也成為了考官,這怎么能公正、權(quán)威呢?據(jù)他了解,目前,只有中央音樂學(xué)院全部考級(jí)評(píng)委是由本院的專家親自擔(dān)任,具有極高的學(xué)術(shù)性。
別耽誤孩子
“校外音樂等級(jí)考試”一直高溫不減,今年也不例外。
一位業(yè)內(nèi)人士提醒廣大家長(zhǎng),要冷靜、理性地對(duì)待音樂考級(jí)。他說,從近幾年的考級(jí)情況看,有的孩子一開始就被一些非專業(yè)的老師給誤導(dǎo)了,家長(zhǎng)在為孩子選擇老師時(shí),一定要多比較,多打聽,不要輕易相信那些隨便發(fā)證的機(jī)構(gòu)。
這位業(yè)內(nèi)人士說,社會(huì)音樂考級(jí)也要“打假”。目前,舉辦社會(huì)音樂考級(jí)的部門有很多,合格的考級(jí)機(jī)構(gòu)有兩類:一是跨省的全國性考級(jí)機(jī)構(gòu),包括中央音樂學(xué)院、中國音樂家協(xié)會(huì)、中國民族管弦樂學(xué)會(huì)、中國音樂學(xué)院、中國歌劇舞劇院等,跨省機(jī)構(gòu)一般在全國各地都設(shè)有承辦單位;二是只能在一個(gè)省內(nèi)開展考級(jí)的省級(jí)機(jī)構(gòu)。然而,有一些機(jī)構(gòu)根本就不具備考級(jí)資格,也在我省私下招生、考級(jí)、發(fā)證,迷惑了家長(zhǎng),攪亂了市場(chǎng),家長(zhǎng)一定要提高警惕。
這位業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,音樂考級(jí)在國際上并不是一種公認(rèn)的制度,考級(jí)證書不能代表學(xué)生實(shí)際演奏水平,說白了,考級(jí)證“就如同廢紙一張”,雖然考級(jí)對(duì)普及音樂、檢驗(yàn)學(xué)生水平有好處,但弊端也顯而易見:為直奔考級(jí)的“主題”,很多孩子只是苦練應(yīng)考的幾支曲子,偏廢了基本功;功利目的驅(qū)使,違背“考級(jí)”初衷的假、劣現(xiàn)象隨之產(chǎn)生。
“校外音樂水平考級(jí)一直注意不要誤導(dǎo)學(xué)生,避免考生走彎路,考級(jí)教程也是按‘需學(xué)習(xí)一年左右的時(shí)間進(jìn)一級(jí)’的總體思路編排,業(yè)余音樂學(xué)習(xí)是為培養(yǎng)孩子綜合藝術(shù)素養(yǎng),但不少家長(zhǎng)急于求成,我們的努力卻收效甚微,不少學(xué)生往往只學(xué)半年或三四個(gè)月便急于考高一級(jí),這樣只能是害了孩子。”這位業(yè)內(nèi)人士說。
為證書搏殺?
隨著生活逐漸富裕,望子成龍的父母越來越希望自己的孩子能夠擁有一技之長(zhǎng)。尤其在藝術(shù)方面,更是不惜大力投資。但目前很多家長(zhǎng)把孩子的音樂考級(jí)看得太重,甚至因?yàn)橐恍┘议L(zhǎng)的虛榮心和一些考級(jí)機(jī)構(gòu)及老師的唯利是圖,把孩子學(xué)音樂的天賦扭曲了。
音樂原本是很美妙的,但對(duì)于許多因?yàn)橐技?jí)而不得不天天彈奏樂器的孩子來說,音樂成了一種負(fù)擔(dān)。在太原市湖濱會(huì)堂中國音樂學(xué)院山西考級(jí)點(diǎn),來自長(zhǎng)治市的一名小朋友沮喪地說,今年暑假因?yàn)橐技?jí),所以需要練琴,不能外出游玩了。她說當(dāng)初纏著父母買鋼琴時(shí),覺得彈鋼琴是一件非常愉快的事,但父母把它提高到考級(jí)的“高度”后,一切就變了味。
很多家長(zhǎng)熱衷于讓孩子考級(jí),最直接的目的是為孩子將來升學(xué)多一塊“敲門磚”。一位家長(zhǎng)說,現(xiàn)在小學(xué)升初中要想上一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校,就得有點(diǎn)兒特長(zhǎng)。而大學(xué)招收文藝特長(zhǎng)生,入學(xué)成績(jī)要比正常錄取低很多。就連就業(yè)市場(chǎng)上,用人單位都愿意錄用有特長(zhǎng)的員工。
據(jù)某些家長(zhǎng)反映,從一級(jí)考到九級(jí),光交報(bào)名費(fèi)、證書費(fèi)就多達(dá)上千元。以一個(gè)孩子5歲學(xué)鋼琴為例,買一架1萬元的鋼琴,每周一兩百元的學(xué)費(fèi),再加上教材、考級(jí)和調(diào)琴費(fèi)用,每年至少需要6000多元,如果孩子能從一級(jí)考到九級(jí)(音協(xié)考級(jí)為十級(jí)),至少需要7年至8年時(shí)間,其費(fèi)用總額超過6萬元。如此巨大的投入背后,一種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象也隨之產(chǎn)生。大多數(shù)孩子學(xué)琴占去大部分的業(yè)余時(shí)間,使得他們對(duì)學(xué)琴心生厭煩,一些孩子在考完九級(jí)或十級(jí)以后,就如同完成了歷史使命,再也不愿意動(dòng)一下陪伴他們多年的鋼琴。
“我們的考級(jí)實(shí)際上是在給孩子增加負(fù)擔(dān),拔苗助長(zhǎng),最后受傷害的還是孩子!”我省某學(xué)院教音樂的張老師認(rèn)為,音樂應(yīng)該是一種修養(yǎng),而不是特長(zhǎng)。如果孩子沒有這方面的天賦和興趣,硬逼孩子去考級(jí),反倒會(huì)使孩子憎恨音樂、遠(yuǎn)離音樂。如果將考級(jí)看成是音樂學(xué)習(xí)的唯一目的,這不僅是錯(cuò)誤的,更是可笑的,考級(jí)只是輔助業(yè)余音樂學(xué)習(xí)的有效手段,是對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱苦的過程,不能拔苗助長(zhǎng)。考級(jí)如果變成了應(yīng)試教育,那就失去了其原有的意義。
張老師分析
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