2009年1月16日晚，被稱為“世界最年輕鋼琴大師”的郎朗在黃龍體育館開奏，好不容易適應了在“大場面”下聽鋼琴的杭州觀眾，集體拜倒在郎朗生動的“Live show（現場秀）”下。除了用神奇的十指將《黃河》、《降B大調奏鳴曲》等旋律送入每個人的耳膜，郎朗在舞臺上肢體動作的數量，幾乎超出了跟前那架施坦威的琴鍵數。   
   不過，昨晚最辛苦的當屬現場的琴童家長，一會兒記筆記，一會兒伺候孩子上廁所，相當糾結。   
   彈奏水平名不虛傳   
   觀眾沉浸其中忘了鼓掌   
   對于習慣了“劇院模式”的杭州人來說，走進體育館聽鋼琴演奏，不得不克服些心理障礙。就在臨開場前，還有觀眾在私下里議論：“上次黎明開演唱會都聽不清楚，這次到底行不行啊？”不過，隨后出場的郎朗立即用行動作出了回答。   
   開場曲是著名的《黃河》，從通道走出的郎朗一身金色西裝，頗有巨星“范兒”地朝四周看臺揮手致意，在鋼琴前坐定后，他還不忘跟身前的指揮卞祖善聊上幾句，神情異常放松。不過，從郎朗手指落下的瞬間開始，昂揚的旋律就如同洶涌的黃河水般咆哮而出，時而婉約低吟，時而如泣如訴，隨著郎朗落指的頻率越來越快，現場觀眾的情緒也迅速“決堤”。當最后一個音符被敲下后，全場掌聲雷動。   
   澎湃的“中國風”結束后，郎朗特意在下半場開始階段走起“西洋柔情路線”，隨著其飛龍舞鳳的手指，莫扎特絲絲入扣的《降B大調鋼琴奏鳴曲》緩緩響起，此時的郎朗，突然像極了一個在舞臺中央喃喃自訴的紳士，所有珠落玉盤的音符，都成了他最具詩意的“情話”。有時候，一曲奏畢，臺下往往還是一片沉寂，仿佛每個人都生怕打破了這種唯美的頻率，甚至忘了鼓掌，直到過去四五秒鐘，掌聲才從四面八方響起，繼而匯聚如潮。   
   郎朗肢體語言豐富   
   演奏會成了他的個人秀   
   有人評價說：“郎朗從來不是在彈鋼琴，而是在享受鋼琴。”昨晚，他如同卓別林般多變的表情和肢體語言，也成了印證此論點的“最佳論據”。   
   幾乎每彈奏一首曲子，郎朗的表情總會“走在手指前面”，一會兒若有所思，一會兒欣喜若狂，一會兒又作出恍然大悟狀，而之后流瀉出來的樂段，往往與“開路”的表情相得益彰，形成呼應。最典型的莫過于彈奏《黃河》的最后一個樂章，情緒推到高潮處，除了落指處有雷霆萬鈞之感，郎朗從臉到脖子到身體再到雙腿，都在有節律地抖動，嘴里甚至還念念有詞，“莫非這就是所謂的‘人琴合一’？”一位同行剛剛感嘆完，郎朗就一個乾坤大甩臂，臉幾乎要貼到琴鍵上。   
   郎朗豐富的舞臺表現力讓很多家長如獲至寶，扛起DV或相機對著大屏幕猛拍手部特寫：“看見沒？以后練琴，千萬別再坐得筆挺了，要拿出點激情來，曉得哇？”一位家長邊拍邊向兒子傳授心得。   
   琴童家長真辛苦   
   為取“真經”費盡心思   
   敢把演奏會放到6000多人的體育館，除了郎朗的人氣，廣泛的“琴童基礎”更是關鍵因素，昨天記者發現，來到現場的觀眾，有八成以上都是“二拖一”的搭配，而這其中的“二”為了讓“一”取得真經，幾乎“鞍前馬后”全方位服務。   
   昨天，郎朗選擇的曲目都不算短，僅一首半小時的《黃河》，就占據了整個上半場，對于平均年齡八九歲的琴童來說，并不具備應付此等時長的“定力”，15分鐘一過，就有孩子開始東張西望，甚至開始在座位方圓一米內玩耍，家長心疼票錢，通常采取“強行管制”，效果不佳者，只好忍痛從場外買來爆米花進行哄騙。   
   記者發現，不少認真的家長，還帶了筆記本，邊看邊記，試圖將流逝的場面轉化為文字，回家再苦心揣摩。但孩子們并不打算利用這良好的“學習環境”，隔三岔五就嚷著要去洗手間，中場休息時，體育館每個廁所外，等候孩子“如廁”的家長排起了長長的隊。