滬上一些專業(yè)音樂院系的教師反映，近日常有琴童家長來打探孩子帶教老師的“底細”。最終的結(jié)果是“五花八門”：有的號稱是上音或上師大音樂學院畢業(yè)的，事實上卻根本沒有這樣的學歷；有的搞美聲等非器樂專業(yè)者卻跨行高價收徒；更有甚者，只不過在音樂院校從事行政工作，居然也敢打著名校的招牌教鋼琴。林林總總令人困惑的現(xiàn)象，折射出了藝教的大市場背后潛藏的暗流。

    競拉生源降格師“資”

    據(jù)業(yè)內(nèi)人士估計，目前上海學習鋼琴的琴童在10萬人上下。僅以目前鋼琴一級教學每半小時60元的最低價估算，這些琴童一年學費的總和就高達數(shù)十億元。瞄準這一龐大市場，社會上各種規(guī)模的鋼琴教育機構(gòu)應(yīng)運而生，為了爭搶市場份額和生源，有些“利”字當頭者以非正常手段招攏師資，或降格以求，或以次充好；而不少琴童家長是通過親朋同事間互相介紹老師，這也使一些“南郭先生”混跡于鋼琴教師的隊伍。魚龍混雜的現(xiàn)象，一定程度地損害了鋼琴藝教市場的整體形象。

    擦亮眼睛防偽有“術(shù)”

    競拉生源降格師“資”的受害者，是琴童和家長?；嗽┩麇X不說，教師不具備專業(yè)水準和教學經(jīng)驗，往往導(dǎo)致學生對于相關(guān)練習課目、手型等要求不能達標，一些琴童學了幾年卻不得不重新回爐，有的因此半途而廢，極大地損害了琴童學琴的基礎(chǔ)和熱情。

    對此，一些專業(yè)人士建議，家長為孩子找老師前，不妨“多個心眼”。家長可以請圈內(nèi)人參謀，或者通過相關(guān)途徑查證教師求學背景和教學水平。比如，可查上海音協(xié)鋼琴專業(yè)委員會委員名單或查相關(guān)院校歷屆生源名錄等。當然，查學歷背景并非衡量教師水準高低的唯一標準。學琴者還可以通過考級來檢驗教師的水準。如果考級評語中對基礎(chǔ)性彈奏方式和教法都存疑，那么家長就應(yīng)該警惕帶教老師的水平。

    專業(yè)認證亟待撒“網(wǎng)”

    面對良莠難辨的師資市場，專家和學琴者都期盼能建立一個令人放心的社會藝教者資質(zhì)認證體系。

    據(jù)上海音協(xié)副秘書長郭強輝透露，上海音協(xié)正在探索對各樂種藝術(shù)教育者建立“資質(zhì)認證”。目前已建立了古箏的師資認證機制，學琴者可以在東方網(wǎng)上查到每年認證通過的教師名單。大提琴師資認證也正在嘗試推出。牽涉面最廣的鋼琴等樂種，也將在不久的將來每年進行嚴格的教師資質(zhì)認證。對申報教師，將結(jié)合其學歷、職稱，考察其教學、業(yè)務(wù)的實際水準，給出比較權(quán)威的認證。對于不合格師資缺乏誠信、渾水摸魚的行為，這將是一條從機制上進行封堵的渠道。