中國音樂學(xué)院繼教院專業(yè)課加試日前結(jié)束，記者獲悉，共有400多位考生參加了該院２００７年的專業(yè)課加試，參加人數(shù)創(chuàng)歷年最高。據(jù)了解，中國音樂學(xué)院專業(yè)課加試已集中完成，不再進(jìn)行復(fù)試。 
     評委隊伍大師擔(dān)綱 
     專業(yè)課加試在中國音樂學(xué)院管莊新校區(qū)進(jìn)行。 
     據(jù)中國音樂學(xué)院繼教院招辦副主任曹軍介紹，在為期3天的專業(yè)課加試中，面向社會招生的聲樂、音樂教育、音樂學(xué)、試唱練耳、器樂、合唱指揮、鍵盤樂器、詞曲創(chuàng)作等10余個招生專業(yè)進(jìn)行了加試，共有五六十位評委參加了各考場的評分。評委中不乏名人、名家，如中國音樂學(xué)院院長金鐵霖親臨現(xiàn)場為考試把關(guān)，指揮系系主任吳靈芬教授、聲歌系宋一教授、器樂系系主任張維良教授、古琴大師吳文光教授、音樂教育系主任劉沛教授等擔(dān)任評委，確保了招生質(zhì)量。 
     通過區(qū)分專升本、高起專兩個學(xué)習(xí)層次，通過口試、筆試、專業(yè)課等不同考核形式，加試在12個考場同時進(jìn)行。負(fù)責(zé)考核的評委老師在開考前均和學(xué)校簽訂了《誠信承諾書》，承諾要認(rèn)真執(zhí)行教育部和北京市有關(guān)成招規(guī)定，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項考試制度，嚴(yán)格按照考試程序與考場安排認(rèn)真執(zhí)考。 
     中國音樂學(xué)院緊密安排考試程序，把不同層次、不同專業(yè)、不同考核內(nèi)容之間進(jìn)行了合理穿插。高起專層次考生的基礎(chǔ)考試科目是試唱練耳的口試、筆試，專升本層次考生的基礎(chǔ)考試科目多了樂理和聲，高起專口試時，專升本筆試同時進(jìn)行。來自校本部的24位負(fù)責(zé)試唱練耳專業(yè)考核的老師在確保考試公平公正的同時，也在規(guī)定時間內(nèi)，給了考生充分展示專業(yè)知識的機(jī)會。 
     據(jù)了解，中國音樂學(xué)院專業(yè)課加試后即開學(xué)，專業(yè)課加試時間集中在開學(xué)前進(jìn)行，主要為避免打斷學(xué)生的正常課程秩序，為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。  
     生源質(zhì)量明顯提高 
     曹軍介紹，和往年相比，今年報考中國音樂學(xué)院的考生人數(shù)有了較大增長。網(wǎng)上報名期間，共有579名考生報考，429人進(jìn)行了現(xiàn)場確認(rèn)。報考考生中，音樂表演類中的聲樂類專業(yè)考生最多。有的考生網(wǎng)報時發(fā)現(xiàn)報考人數(shù)較多，對自己沒信心，在現(xiàn)場確認(rèn)時放棄了報考。 
     據(jù)介紹，作為今年北京成招院校中唯一的音樂類院校，很多具有專業(yè)知識的考生前來報考中國音樂學(xué)院。除考生報考數(shù)量居歷年之首外，生源質(zhì)量也有一定程度提高。通過專業(yè)課加試，考生在考場亮相、發(fā)聲、上臺、下臺過程中的舉手投足，均能看出受過專業(yè)訓(xùn)練。 
     曹軍分析說，這部分考生人數(shù)增多是今年生源質(zhì)量提高的主要原因。 
     同一層次兼報不限 
     曹軍介紹，今年中國音樂學(xué)院專業(yè)課加試未設(shè)復(fù)試。同時，今年考生在選報專業(yè)時，同層次兼報科目數(shù)量不受限制，增加了考生選擇專業(yè)的范圍和被錄取的機(jī)會。 
     中國音樂學(xué)院今年在招生時即強(qiáng)調(diào)，考生選擇專業(yè)時，屬于同一學(xué)習(xí)層次的招生專業(yè)，專業(yè)方向不同也可兼報，并且取消了數(shù)量限制，只要考生愿意，可在各專業(yè)學(xué)習(xí)時間不沖突的情況下，任選報考的專業(yè)數(shù)量。參加專業(yè)課加試時，只需要和其他專業(yè)一樣，參加報考的專業(yè)加試。據(jù)中國音樂學(xué)院統(tǒng)計，今年報考該校的考生中，高起專層次選擇專業(yè)兼報的考生為76人，專升本層次選擇專業(yè)兼報的考生為155人，超過參加加試考生的半數(shù)。 
     據(jù)介紹，此次專業(yè)課加試中，根據(jù)學(xué)校的實際情況，雖然考試時間集中，但由于考場設(shè)置嚴(yán)格，數(shù)十位評委老師分專業(yè)進(jìn)行，考試始終保持了客觀公正。