這本教材有五大特點(diǎn)：
　　一、保護(hù)視力。由于學(xué)習(xí)鋼琴而導(dǎo)致兒童視力下降已經(jīng)日益成為一個(gè)需要鋼琴教育界和醫(yī)學(xué)界關(guān)注的問(wèn)題。近年來(lái)，后天性近視的發(fā)病年齡呈現(xiàn)偏小的跡象。很多孩子在上小學(xué)一年級(jí)之前就已經(jīng)戴上眼鏡了！琴童群眾不斷擴(kuò)大，而他們每天都需要練琴，少則半小時(shí)，多則兩、三個(gè)小時(shí)。普通樂(lè)譜上的音符小、指法小、間距小，使得孩子們極易造成“睫狀肌調(diào)節(jié)麻痹”從而引發(fā)近視。
　　不少細(xì)心的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子素質(zhì)和保護(hù)孩子視力之間牌尷尬的境地。家長(zhǎng)們會(huì)不辭辛勞地在每節(jié)鋼琴課后把孩子所要彈的曲子重新放大復(fù)印，而復(fù)印的質(zhì)量卻常常難以保證。
　　這本大音符版的《鋼琴音階、和弦與琶音》，雖然不能解決所有問(wèn)題，但我們卻盡可能地使孩子們的眼睛免受傷害，讓眼睛與樂(lè)譜友好相處。我們遵照國(guó)際通行的琴譜印刷標(biāo)準(zhǔn)――采用“大開(kāi)本、大音符、大字號(hào)”，將版面擴(kuò)大25％，并結(jié)合國(guó)際樂(lè)譜印刷標(biāo)準(zhǔn)，考慮眼睛對(duì)色彩的敏感度，采用本白色紙張。
　　二、內(nèi)容精練、實(shí)用。在目前廣泛使用的音階、和弦與琶音的教材中，有近三分之二的內(nèi)容是業(yè)余琴童們根本用不到的。譬如雙三度、雙六度音階、雙手的八度音階等，這些都是鋼琴技術(shù)中非常艱深的部分，業(yè)余的琴童們既沒(méi)有必要，也不可能去學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。因此，這些內(nèi)容均未編入這本《鋼琴音階、和弦與琶音》。雖然內(nèi)容大大精減，但絲毫不影響這本教材的實(shí)用性，因?yàn)樗膬?nèi)容已經(jīng)涵蓋了業(yè)余鋼琴考級(jí)從一級(jí)到十級(jí)所有的基本技術(shù)練習(xí)。
　　三、使用方便。本書(shū)以{性為單元，將一個(gè){的音階、和弦、琶音編排在一個(gè)單元之內(nèi)，省去了孩子們彈完音階再滿(mǎn)本書(shū)翻找琶音的麻煩。
　　另外，{的安排遵循鋼琴教學(xué)中循序漸進(jìn)的規(guī)律，從一個(gè)升、降號(hào)的{開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到兩個(gè)升、降號(hào)的{，直至六個(gè)升、降號(hào)。與有的教材把所有升、降號(hào){統(tǒng)一放在一起相比，這樣的編排不僅可以更好地配合考級(jí)，也更方便學(xué)習(xí)。
　　四、樂(lè)譜編排符合兒童心理特征。以往用密密麻麻的十六分音符來(lái)寫(xiě)的音階、琶音，常使孩子們產(chǎn)生恐懼感和厭倦心理，所以，這本教材中的絕大多數(shù)內(nèi)容都采用較長(zhǎng)的時(shí)值來(lái)寫(xiě)譜，這樣既能使樂(lè)譜容易閱讀，也更符合兒童的心理特征――比起一段十六音符的音階而言，四分音符的寫(xiě)法顯然更容易讓孩子們接受。此外，喜歡盲目彈快幾乎是所有琴童的通病，用長(zhǎng)時(shí)值的音符寫(xiě)譜將有助于克服這個(gè)問(wèn)題。
　　五、增加了四個(gè)八度的反向音階。在國(guó)內(nèi)已出版的所有音階、和弦與琶音的教材中，都沒(méi)有四個(gè)八度反向進(jìn)行的音階。這本教材填補(bǔ)了這一空白。這使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)這個(gè)特殊的音階練習(xí)及準(zhǔn)備考級(jí)時(shí)有了可靠的文本資料。