二胡教學(xué)與其他的器樂教學(xué)一樣，一般都是一對一的授課方式，由于學(xué)生的性格、程度、接受能力、專業(yè)條件參差不齊，所暴露出來的問題也各有不一。對在基礎(chǔ)訓(xùn)練及技術(shù)訓(xùn)練中存在著帶有普遍性問題時，教師則可選擇常用的教材施教。而面對一些學(xué)生問題非常特殊時，教師就要采用有針對性的因人施教。從實(shí)際出發(fā)，有針對性地進(jìn)行創(chuàng)作，這種課堂教學(xué)與實(shí)踐創(chuàng)作相結(jié)合的創(chuàng)作活動，無疑是二胡教材建設(shè)的一條必經(jīng)之路。
本冊《二胡實(shí)用練習(xí)曲》基本上匯集了作者多年來在課堂教學(xué)和實(shí)踐中創(chuàng)作的練習(xí)曲。練習(xí)曲創(chuàng)作除了它應(yīng)賦予的技術(shù)和技巧手段之外，還應(yīng)注重它的旋律性、歌唱性，這樣既可提高學(xué)生對練習(xí)曲練習(xí)興趣，同時也提高了練習(xí)曲的實(shí)用價值。