鋼琴的入門教程和初級教程最能說明編著者的教學概念，因為在初級教程中體現(xiàn)著作者的一種經過周密思考和安排的、循序漸進的教學步驟，一種對待藝術的態(tài)度，一種技術訓練的方法和一種對待不同年齡、不同特點的初學者的不同教學方法。
英國著名鋼琴教育學家范妮?沃特曼及鋼琴家馬里昂?海屋德合作編著了一套系列的鋼琴教程。為兒童編的是《我和我的鋼琴》，共分1、2、3及兩本四手聯(lián)彈曲。為一般初學者編的是 《鋼琴課》，分1、2、3冊。這套教程雖在40年前就出版了，但至今仍然是英國最受歡迎的鋼琴入門教程。
沃特曼與海屋德鋼琴系列有以下吉格特點：
一、通過學習鋼琴，步入音樂的大門，學習音樂的語言，懂得音樂的意思，從而熱愛音樂，欣賞音樂。所以，教小孩子談鋼琴不能只動手不動腦子。要從一開始就把樂理知識融入鋼琴課中。通過解“猴子謎語”，鞏固樂理知識。
二、重視在技術上打基礎。系統(tǒng)地學習音階、琶音，要求熟練地掌握。技術訓練地目的明確，方法科學，讓孩子練起來有興趣。
三、教材中樂曲帶有標題，形象鮮明，符合兒童特點。根據(jù)孩子的能力，因材施教，穩(wěn)步前進，不趕進度，打好基礎。
四、教材中對教師、對家長、對學生都有各自具體指示，非常清楚明白地告訴每人應該怎樣去做。由于人人任務明確，各方面緊密配合，學生在學習過程中，就會有明顯的進步。
五、掌握兒童心理，以鼓勵為主，每堂課打分，成績優(yōu)秀者就給五角星和獎勵。
我之所以推薦這套鋼琴教程，是因為，本書在鋼琴教學方法方面有學多我們可以借鑒的地方，也可針對解決我們國內的鋼琴普及教育中所存在的一些不夠全面和科學的教學方法，例如教鋼琴只管動手指，不教音樂理解和表現(xiàn)；拔程度，缺乏循序漸進；不注意兒童的特點，學琴太枯燥，使孩子缺乏興趣等等。
我建議鋼琴老師們試用一下這種教學方法，并體驗一下它的優(yōu)點，不要總是沿著老的教材，也不要以為這是小兒科，太容易了。或許從音符上看是不難，進度也不快，但要求孩子掌握的知識卻是全面和扎實得多，對老師的要求也高得多。
我希望這套教程能受到我國廣大鋼琴教師的歡迎。